エージェント型AIで不正が容易に、教育現場が対応に苦慮

エージェント型AIブラウザの登場により、大学の課題やオンラインテストをたった一つのプロンプトで自動完了できる時代が到来しています。Ars Technicaの報道によると、教育者たちは学習の根幹を揺るがすこの問題への対応に追われています。

従来、小テストや課題は学生が自身の理解度を確認するための重要な学習ツールでした。しかしLLMに丸投げされてしまえば、学生にとっても教員にとっても無意味な作業となります。一部の教員は口述試験や手書き試験といったAI不正が困難な評価方法への回帰を模索しています。

しかし、こうした対策には大きな代償が伴います。非同期型オンライン授業では対面試験の実施が不可能であり、身体障害のある学生や遠隔地の学生、働きながら学ぶ社会人にとって不可欠な学習機会が失われかねません。口述試験は教員の負担が大きく、採点バイアスの問題も指摘されています。

ある教員は自然災害の授業でハリウッド映画のプロットを書かせるユニークな課題を実施していましたが、こうした創造的なライティング課題もAI時代には真っ先に廃止対象となっています。不正を防ぐために教育の質を犠牲にするか、不正を受け入れて学習機会を維持するか。教育現場は答えの出ないジレンマに直面しています。