欧州の10代、AIを学習と創造の味方と認識

Googleは2025年10月16日、ヨーロッパ7カ国の10代7,000人以上を対象とした調査報告書「The Future Report」を発表しました。この調査から、若者がAIを学習や創造活動のツールとして積極的に捉えている一方で、教師のデジタルリテラシー向上や、親との対話を通じた安全な利用環境の構築を強く望んでいる実態が明らかになりました。次世代のデジタルネイティブの価値観を理解する上で、重要な示唆を与えます。

報告書によると、調査対象の10代の40%が「ほぼ毎日」AIツールを利用していると回答しました。主な用途は、宿題のような問題解決から、アイデア出しといった創造的な活動まで多岐にわたります。彼らはアルゴリズムを新たな発見の機会と前向きに捉えつつも、AIが生成する情報の信頼性については批判的な視点を失っておらず、冷静な観察眼を持っていることが伺えます。

若者たちが抱える課題も浮き彫りになりました。特に教育現場において、彼らは「教師がAIについてもっと知識を持ち、効果的で創造的な使い方を指導してほしい」と望んでいます。この結果は、教育者がテクノロジーの急速な進化に対応し、次世代のデジタル教育を主導する必要があることを強く示唆しています。

家庭や社会に求める役割も明確です。若者たちは、一方的な利用禁止ではなく、親とのオープンな対話を重視しています。ペアレンタルコントロールについても、安全な利用を支える支援ツールとして肯定的に捉える傾向があります。専門家も、画一的な禁止措置は効果が薄く、子どもたちに主体性を与えながら共にルールを考えるアプローチが重要だと指摘しています。

この調査は、所得層によるデジタルリテラシーの格差という社会的な課題も明らかにしました。すべての若者がデジタル技術がもたらす機会を平等に享受するためには、教育機関や政府、そしてテクノロジー企業が連携し、この格差を是正する取り組みが不可欠です。未来を担う世代への投資は、社会全体の持続的な発展に繋がります。

「The Future Report」は、10代の若者が単なるテクノロジーの消費者ではなく、未来のデジタル社会を形作る主体的なプレーヤーであることを示しています。彼らの声に耳を傾け、教育、家庭、政策の各レベルで対話の場を設けること。それこそが、誰もが安全かつ創造的にテクノロジーの恩恵を受けられる社会を築くための第一歩となるでしょう。