出典：Google公式
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米ケンタッキー州の農村部にあるヘンリー郡公立学区は6月25日、Googleの教育向けAI「Gemini for Education」を活用し、州の作文評価で最下位の「ノービス層」の生徒割合を33%から15%へ引き下げたと明らかにしました。同学区のジム・マスターズ教育長が成果を報告したものです。狙いは、人手不足のなかで個別最適化された作文添削を全生徒に届けることにありました。
背景には高校での添削負担の重さがあります。教員1人が平均で180人の生徒を担当しており、授業準備や採点も抱えるなかで、州の評価基準に沿った細やかな添削を一人ひとりに行う時間が足りませんでした。州テストで使われる別社のAI採点ソフトも検討しましたが、同学区には費用が高すぎたといいます。
そこで同学区は、すでに契約していたGoogle for Educationの枠内で追加費用なしのGeminiを試すことにしました。カリキュラム専門家やベテラン教員が管理者と協力し、過去に州から受け取った評価との一致を確認しながら精度を検証。Geminiの添削が州の基準と合致するまでテストを重ねたとしています。
運用面では、人の確認を要に据えています。Geminiが州ルーブリックに沿った個別添削の反復作業を担う一方、生徒に返す前には必ず教員が内容を確認する仕組みです。これにより教育の質と学術的基準を保ちつつ、教員は生徒一人ひとりの指導に時間を割けるようになりました。同学区は、AIが批判的思考を損なうのではなく、むしろ引き出す鍵になり得ると総括しています。